Program Khidmat Masyarakat Kod QR di SMAN 15 Bekasi

Ilustrasi Kod QR (Pixabay.com/Mohamed_hassan)

Kapasiti perkongsian perlu ditingkatkan melalui penglibatan setiap individu dan kumpulan yang akan menjadi pemacu perubahan dalam pembangunan mampan sebagai cara untuk mencapai semua matlamat dan sasaran SDGs. Dalam dunia yang semakin digital, kod QR telah muncul sebagai alat yang serba boleh dan cekap untuk mengakses maklumat, membolehkan interaksi yang lancar dan meningkatkan pengalaman pengguna.

Kod QR (Kod Respons Pantas) telah menjadi teknologi yang sangat biasa digunakan dalam kehidupan seharian. Kemudahan akses dan keupayaan untuk menyimpan sejumlah besar maklumat menjadikannya sangat berpotensi untuk digunakan dalam pelbagai bidang, termasuk pendidikan. Dalam konteks pembelajaran bahasa Jepun, kod QR menawarkan penyelesaian yang inovatif dan cekap dalam mencipta instrumen penilaian.

Instrumen penilaian mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembelajaran bahasa Jepun. Dengan adanya kod QR ini, diharapkan kerjasama dapat dijalankan dalam pelbagai instrumen penilaian pembelajaran dalam bahasa Jepun kerana ini merupakan peluang dan cabaran dalam menghadapi revolusi industri 4.0. Artikel ini akan membincangkan secara terperinci penggunaan kod QR dalam mencipta instrumen penilaian bahasa Jepun yang interaktif, berkesan dan fleksibel.

Kelebihan Kod QR dalam Penilaian Bahasa Jepun

Berbanding dengan kaedah penilaian konvensional seperti ujian bertulis berasaskan kertas, kod QR menawarkan beberapa kelebihan penting:

Kebolehcapaian Mudah: Pelajar hanya perlu mengimbas kod QR menggunakan telefon pintar mereka untuk mengakses bahan penilaian. Ini menghilangkan kerumitan mengedar dan mengumpul kertas peperiksaan, terutamanya dalam kelas besar atau pembelajaran jarak jauh.

Interaktiviti Tinggi: Kod QR boleh memautkan kepada pelbagai jenis bahan penilaian interaktif, seperti kuiz dalam talian, latihan bertutur dengan rakaman suara, video penjelasan tatabahasa atau simulasi perbualan. Ini menjadikan proses penilaian lebih menarik dan menarik minat pelajar.

Keupayaan Penyesuaian Fleksibel: Instrumen penilaian yang dibuat dengan kod QR boleh disesuaikan dan dikemas kini dengan mudah. Guru boleh menukar soalan dengan cepat, menambah bahan baharu atau menukar format penilaian mengikut keperluan.

Penggunaan Sumber yang Cekap: Penggunaan kod QR mengurangkan penggunaan kertas dengan ketara, menyumbang kepada usaha pemuliharaan alam sekitar. Selain itu, proses pembetulan dan pemprosesan data penilaian juga boleh dilakukan dengan lebih cekap melalui sistem dalam talian.

Maklum Balas Pantas: Sesetengah platform dalam talian yang disambungkan dengan kod QR menawarkan ciri maklum balas segera, jadi pelajar boleh mengetahui dengan segera hasil penilaian mereka. Ini membolehkan proses pembelajaran yang lebih berkesan dan lebih pantas.

Aplikasi Kod QR dalam Pelbagai Jenis Instrumen Penilaian

Ilustrasi seorang pelajar mengimbas kod QR

Kod QR boleh digunakan dalam pelbagai jenis instrumen penilaian bahasa Jepun, termasuk:

Ujian Pelbagai Pilihan: Kod QR boleh memautkan kepada kuiz dalam talian berasaskan berbilang pilihan. Pelajar boleh menjawab soalan melalui telefon pintar mereka dan sistem akan membetulkan jawapan secara automatik dan memberi markah. Guru boleh mencipta pelbagai variasi soalan mengikut tahap kebolehan murid.

Isi Ujian Kosong: Kod QR boleh membawa kepada latihan mengisi tempat kosong yang meminta pelajar melengkapkan ayat atau perenggan dengan perbendaharaan kata atau tatabahasa yang betul. Sistem boleh menyemak jawapan berdasarkan pola dan perbendaharaan kata yang telah ditetapkan.

Ujian Penulisan (Karangan): Walaupun tidak membenarkan pembetulan automatik, kod QR boleh digunakan untuk mengakses panduan menulis esei, contoh esei atau rubrik penggredan. Ini membantu pelajar memahami kriteria penilaian dan meningkatkan kualiti esei mereka.

Ujian Mendengar: Kod QR boleh memautkan kepada rakaman audio atau video yang mengandungi bahan pendengaran. Soalan mendengar boleh dikemukakan dalam format aneka pilihan, isi tempat kosong atau esei.

Ujian Bertutur: Kod QR boleh terus ke platform rakaman suara dalam talian. Pelajar boleh merekodkan jawapan mereka kepada soalan bercakap, dan guru boleh mendengar dan menilai rakaman. Platform ini juga boleh menyediakan ciri transkripsi automatik untuk memudahkan proses penilaian.

Ujian Membaca: Kod QR boleh digunakan untuk mengakses teks bacaan dalam pelbagai format, seperti artikel, cerpen atau dialog. Soalan bacaan boleh dikemukakan dalam format aneka pilihan, isi tempat kosong atau esei.

Portfolio Bahasa Jepun: Kod QR boleh digunakan sebagai indeks untuk portfolio bahasa Jepun digital pelajar. Pelajar boleh memasukkan semua kerja mereka, seperti esei, pembentangan dan rakaman pertuturan, ke dalam platform dalam talian yang disambungkan dengan kod QR. Guru boleh mengakses dan menilai portfolio dengan mudah.

Langkah Menggunakan Kod QR dalam Mencipta Instrumen Penilaian

Berikut ialah langkah praktikal dalam menggunakan kod QR untuk mencipta instrumen penilaian bahasa Jepun:

Tentukan Jenis Penilaian: Mula-mula tentukan jenis penilaian yang anda ingin buat (contohnya, ujian aneka pilihan, ujian mendengar, ujian pertuturan).

Pilih Platform Dalam Talian: Pilih platform dalam talian yang sesuai untuk mencipta dan mengurus instrumen penilaian. Beberapa platform popular termasuk Borang Google, Kahoot!, Quizizz atau platform pembelajaran dalam talian yang lain. Pertimbangkan ciri yang ditawarkan, seperti autopembetulan, maklum balas segera dan pengurusan data pelajar.

Buat Bahan Penilaian: Cipta soalan penilaian dengan memberi perhatian kepada tahap kesukaran dan kesesuaiannya dengan bahan pembelajaran.

Cipta Kod QR: Gunakan penjana kod QR dalam talian untuk membuat kod QR yang memaut ke pautan platform dalam talian yang dipilih. Pastikan pautan berfungsi dengan betul.

Integrasikan Kod QR ke dalam Instrumen Penilaian: Cetak kod QR pada helaian peperiksaan atau letakkan kod QR pada slaid pembentangan.

Beri Arahan Yang Jelas: Berikan pelajar arahan yang jelas tentang cara mengimbas kod QR dan mengakses bahan penilaian.

Penilaian dan Analisis Keputusan: Selepas pelajar menyelesaikan penilaian, semak dan analisis keputusan penilaian untuk menentukan pemahaman pelajar dan membuat penyesuaian kepada proses pembelajaran.

Pertimbangan dan Cabaran

Walaupun menawarkan banyak faedah, penggunaan kod QR dalam penilaian bahasa Jepun juga mempunyai beberapa pertimbangan dan cabaran:

Akses Internet: Ketersediaan capaian internet yang stabil amat penting bagi memastikan pelajar dapat mengakses bahan penilaian dengan lancar.

Kemahiran Teknologi: Kedua-dua guru dan pelajar perlu mempunyai kemahiran teknologi yang mencukupi untuk menggunakan kod QR dan platform dalam talian yang dipilih.

Keselamatan Data: Pastikan platform dalam talian yang digunakan mempunyai sistem keselamatan data yang baik untuk melindungi privasi pelajar.

Kesamaan Akses: Adalah penting untuk memberi perhatian kepada akses yang sama kepada teknologi, terutamanya bagi pelajar yang mungkin tidak mempunyai telefon pintar atau akses internet yang mencukupi.

Pelaksanaan PKM di SMAN 15 Bekasi

Aktiviti khidmat masyarakat berhubung penggunaan kod QR sebagai medium mencipta instrumen penilaian bahasa Jepun diadakan di SMAN 15 Bekasi secara luar talian sambil mematuhi protokol kesihatan. Sebab untuk melaksanakan bengkel secara offline adalah kerana latihan penciptaan media ini mestilah sangat teknikal, jadi sistem mentoring diperlukan. Pelaksanaan aktiviti ini adalah dalam bentuk latihan jurulatih.

Aktiviti dimulakan dengan pembukaan oleh MC dan pembentangan bahan oleh penulis sebagai penceramah. Bahan latihan bukan sahaja merangkumi pelaksanaan teknikal membuat instrumen penilaian menggunakan kod QR, tetapi juga wawasan tentang sejarah kemunculan kod QR dan skop penggunaannya setakat ini. Para peserta juga menerima manual dan contoh instrumen penilaian yang telah dibuat sebelum ini. Selepas itu, diteruskan dengan penerangan cara membuat kod QR melalui laman web dan aplikasi serta cara membuat contoh instrumen penilaian oleh pasukan penulis. Kemudian, moderator membuka sesi soal jawab. Guru-guru dengan penuh semangat bertanyakan soalan kepada pasukan penulisan.

Respon PKM di SMAN 15 Bekasi

Aktiviti khidmat masyarakat melalui penggunaan kod QR sebagai medium mencipta instrumen penilaian bahasa Jepun mendapat sambutan positif daripada peserta. Ini adalah selaras dengan maklum balas yang diberikan secara langsung dan melalui pengisian soal selidik oleh peserta. Selepas itu, aktiviti khidmat masyarakat ditutup dengan dokumentasi.

Peserta yang telah mendapat latihan membuat instrumen ini diharapkan dapat mengaplikasikannya dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah dengan berkesan serta menyemai semangat kreatif dalam membuat media untuk penilaian.

Kesimpulan

Kod QR menawarkan pendekatan yang inovatif dan cekap untuk mencipta instrumen penilaian bahasa Jepun. Dengan fleksibiliti dan interaktiviti mereka, kod QR boleh meningkatkan kualiti dan keberkesanan proses penilaian, mewujudkan pengalaman pembelajaran yang lebih menarik dan menarik untuk pelajar. Walau bagaimanapun, perancangan rapi dan pertimbangan faktor seperti akses internet dan kesamarataan akses kepada teknologi diperlukan untuk memastikan pelaksanaan yang berjaya. Dengan pengurusan yang betul, penggunaan kod QR dalam penilaian bahasa Jepun boleh menjadi alat yang sangat berharga dalam meningkatkan kualiti pembelajaran bahasa Jepun.