5 Cara Meningkatkan Penyertaan Lelaki dalam Pendidikan

Penyertaan lelaki dalam pendidikan, terutamanya di peringkat pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional, masih menjadi cabaran di banyak negara, termasuk Indonesia. Malah, pendidikan sama rata untuk semua jantina adalah kunci kepada pembangunan mampan. Ketidaksamaan dalam akses dan penyertaan lelaki dalam pendidikan memberi kesan negatif, bukan sahaja kepada individu, tetapi juga kepada ekonomi dan kemajuan sosial sesebuah negara. Oleh itu, perlunya strategi yang menyeluruh untuk meningkatkan penyertaan lelaki dalam pendidikan. Berikut adalah 5 cara berkesan yang boleh dilakukan:

Mengubah Persepsi dan Stereotaip Jantina

Persepsi jantina dan stereotaip yang kuat dalam masyarakat adalah salah satu halangan utama kepada penyertaan lelaki dalam pendidikan. Tanggapan bahawa pendidikan tertentu hanya sesuai untuk wanita, atau lelaki harus terus bekerja selepas tamat sekolah rendah/menengah, adalah sangat merugikan. Untuk mengubahnya, pendekatan pelbagai sektor diperlukan melibatkan keluarga, sekolah, masyarakat dan media massa.

Kempen Kesaksamaan Jantina: Kempen awam yang besar-besaran dan kreatif perlu dijalankan untuk memasyarakatkan kepentingan kesaksamaan gender dalam pendidikan. Kempen ini boleh menggunakan pelbagai media, daripada iklan di televisyen dan radio, kepada media sosial dan poster di tempat awam. Mesej kempen harus positif dan memberi inspirasi, menampilkan lelaki yang berjaya, berpendidikan tinggi dalam pelbagai bidang.

Pendidikan Ibu Bapa: Ibu bapa memainkan peranan penting dalam membentuk persepsi anak-anak mereka. Program pendidikan untuk ibu bapa yang menekankan kepentingan penyertaan lelaki dalam pendidikan tanpa mengira jenis pekerjaan yang akan diceburi pada masa hadapan, perlu dilaksanakan. Program-program ini boleh berbentuk seminar, bengkel, atau lawatan ke rumah oleh kaunselor pendidikan. Tumpuan harus diberikan kepada pengukuhan peranan bapa dalam menyokong pendidikan kanak-kanak lelaki.

Kurikulum Inklusif: Kurikulum sekolah perlu disemak untuk menghapuskan bias jantina. Bahan pembelajaran harus direka bentuk supaya tidak mengukuhkan stereotaip jantina, sebaliknya menggalakkan kanak-kanak lelaki dan perempuan untuk meneroka minat dan bakat mereka secara bebas tanpa batasan jantina. Sebagai contoh, termasuk kisah kejayaan lelaki dalam profesion yang biasanya didominasi oleh wanita, dan sebaliknya.

Model Peranan Inspirasi: Memperkenalkan tokoh-tokoh lelaki yang berjaya dalam pelbagai bidang profesional yang memerlukan pendidikan tinggi sebagai teladan untuk lelaki adalah sangat penting. Ini boleh dilakukan melalui seminar, lawatan lapangan ke tempat kerja, atau melalui cerita inspirasi dalam buku dan media lain.

Menyediakan Akses Mudah dan Berpatutan

Kekangan kebolehcapaian juga merupakan faktor yang menghalang penyertaan lelaki dalam pendidikan. Ini termasuk akses fizikal ke sekolah, kos pendidikan tinggi dan kekurangan sokongan kewangan.

Kemudahan dan Infrastruktur Pendidikan: Kerajaan perlu memastikan ketersediaan kemudahan dan infrastruktur pendidikan yang mencukupi dan berpatutan di semua wilayah termasuk di kawasan terpencil dan kurang membangun. Ini termasuk pembinaan sekolah, pembaikan bangunan sekolah, dan penyediaan kemudahan pembelajaran yang mencukupi.

Biasiswa dan Bantuan Kewangan: Program biasiswa dan bantuan kewangan yang khusus ditujukan kepada lelaki yang kurang bernasib baik dari segi ekonomi yang mempunyai potensi akademik yang tinggi perlu dipertingkatkan. Kriteria penerima biasiswa mestilah adil dan telus, dan tidak diskriminasi berdasarkan jantina.

Pendidikan Vokasional yang berkaitan: Meningkatkan akses dan kualiti pendidikan vokasional yang relevan dengan keperluan pasaran buruh dapat menarik minat lelaki untuk meneruskan pendidikan mereka. Pendidikan vokasional perlu dirangka untuk melahirkan graduan yang berkemahiran dan bersedia bekerja, seterusnya meningkatkan daya saing mereka dalam pasaran kerja. Kerjasama dengan dunia perniagaan diperlukan untuk memastikan kesesuaian kurikulum dan peluang latihan/kerja.

Program Pembelajaran Jarak Jauh: Mengoptimumkan program pembelajaran jarak jauh (PJJ) boleh menyediakan akses kepada pendidikan untuk lelaki yang tinggal di kawasan terpencil atau mempunyai kekangan mobiliti. PJJ juga boleh memberi kelonggaran untuk lelaki yang bekerja sambil belajar.

Menangani Faktor Sosial dan Budaya

Faktor sosial dan budaya juga memainkan peranan dalam penglibatan lelaki yang rendah dalam pendidikan. Sebagai contoh, tekanan sosial untuk bekerja dari usia muda, atau norma budaya yang menganggap pendidikan tinggi tidak penting untuk lelaki.

Dialog Komuniti: Menjalankan dialog dan perbincangan dengan masyarakat setempat untuk memahami persepsi dan pandangan mereka tentang pendidikan untuk lelaki. Ini penting untuk merangka strategi yang tepat pada sasaran dan diterima oleh masyarakat.

Memperkukuh Peranan Pemimpin Masyarakat: Memanfaatkan peranan pemimpin masyarakat, agama dan tradisional untuk menggalakkan penyertaan lelaki dalam pendidikan. Mereka boleh menjadi agen perubahan yang berkesan dalam mengubah persepsi dan tingkah laku orang ramai.

Menangani Masalah Perkahwinan Awal: Perkahwinan awal sering menyebabkan kanak-kanak perempuan berhenti sekolah, tetapi ia juga boleh menghalang pendidikan untuk lelaki kerana mereka berasa bertanggungjawab terhadap ekonomi keluarga. Usaha menghalang perkahwinan awal dan program sokongan untuk keluarga yang berkahwin awal perlu digalakkan.

Meningkatkan Kualiti Pendidikan

Kualiti pendidikan yang rendah juga boleh menyebabkan lelaki berat hati untuk meneruskan pelajaran. Pendidikan yang membosankan, tidak relevan atau berkualiti rendah tidak akan menarik minat sesiapa, termasuk lelaki.

Kurikulum yang menarik: Kurikulum pendidikan perlu direka bentuk agar lebih menarik dan relevan dengan minat dan keperluan lelaki. Ini mungkin melibatkan kaedah pembelajaran yang inovatif, penggunaan teknologi, dan penyepaduan isu kontekstual.

Guru Berkelayakan: Guru yang berkelayakan dan berdedikasi adalah penting untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif dan bermotivasi. Meningkatkan kualiti guru melalui latihan dan pembangunan profesional adalah amat perlu.

Kemudahan Pembelajaran yang Mencukupi: Kemudahan pembelajaran yang mencukupi, seperti makmal, perpustakaan, dan bilik darjah yang selesa, dapat meningkatkan kualiti pembelajaran dan menarik minat pelajar untuk belajar.

Memberi Sokongan dan Bimbingan

Sokongan dan bimbingan yang mencukupi adalah penting untuk membantu lelaki berjaya dalam pendidikan. Ini termasuk kaunseling pendidikan, bimbingan, dan sokongan sosial.

Kaunseling Pendidikan: Kaunseling pendidikan boleh membantu lelaki memilih jurusan, mengatasi masalah pembelajaran, dan merancang untuk kerjaya masa depan.

Program Pementoran: Program bimbingan yang menghubungkan lelaki dengan mentor yang berjaya dalam pelbagai bidang dapat memberi inspirasi dan bimbingan.

Sokongan Psikologi: Sokongan psikologi juga penting untuk membantu lelaki menghadapi tekanan, kebimbangan dan kemurungan yang boleh menghalang prestasi akademik mereka.

Rangkaian Sokongan Rakan Sebaya: Membina rangkaian sokongan rakan sebaya di sekolah atau komuniti boleh membantu lelaki menyokong dan memotivasikan satu sama lain untuk berjaya dalam pendidikan.

Kesimpulan 

Meningkatkan penyertaan lelaki dalam pendidikan bukanlah satu tugas yang mudah, tetapi ia merupakan pelaburan yang sangat penting untuk pembangunan negara. Dengan melaksanakan strategi yang komprehensif dan mampan, melibatkan pelbagai pihak, kita boleh mewujudkan persekitaran pendidikan yang inklusif dan sama rata untuk semua jantina, supaya setiap individu berpeluang mencapai potensi maksimum mereka. Kejayaan usaha ini akan memberi kesan positif kepada kualiti sumber manusia, kemajuan ekonomi, dan kesejahteraan sosial secara keseluruhan.